念師恩,我欠陸鐘先生一個道別

 三年前，陸鐘先生去世了，他是在中午午睡時過世的,他的去世就和他生前說的一樣， “好好地活👋🏻，快快地走，不給自已和別人留下麻煩和痛苦🫷🏻。” 。——由於喪事從簡，我欠恩師陸鐘先生一個道別，特以此文紀念我的先生—陸鐘🛳。

 陸鐘先生是我校力學教研室教授，也是我的《力學》老師👩🏽‍🔧，他學識淵博,知識面寬廣。他培養的許多學生中就包括當年毛主席曾在對我校的《九.五》批示中🌸，所提到的許多上海機床廠的工程師們。陸鐘先生認真地為學生們上課的場景至今還經常浮現在我的眼前。他中等個兒㊗️、黑瘦，平日裏,常穿一件藏青色卡其布的中山裝，看上去更加瘦削⛱、寒顫。他戴著一副高深度的眼鏡，拎著一只黑包，包上的拉鏈始終是敞開的，包裏裝著一疊大大小小的書和練習本。當他將那黑包放在講臺上後，他便用那緩慢而頓挫🧑🏻‍🦼‍➡️🏊🏼‍♀️、沙啞的上海普通話講課💅🏼。每當講解一個重點或難點時🧙🏼‍♂️，他還會適時地推一下面頰上高深度眼鏡，醞著一口氣，為學生們量身定製地♧、平和地🙅🏿‍♂️🌜、由淺入深地開始講課。每次上課結束，只見他的頭發、面龐🙌🏿、鏡片、卡其布的外套上飄灑著白色的粉筆灰💪🏿，手上還捏著半支粉筆，微笑著面對大家，直見同學們點頭或露出會心的微笑為止。他的教學方法十分靈活實用，不時還會讓我們上講臺交流學習的心得體會，檢查我們是真懂還是假懂👥🙀？頗受同學們的歡迎🎚。即使到了課間休息👈，他身邊都會圍滿提各種問題的人,無論什麽問題，他都微笑作答，從不敷衍和厭煩。

 1976—1977年期間，他又擔任了我們畢業設計的指導教師，帶領著我們一行5人在大柏樹八.一電影機械廠搞畢業設計,就如何在放映機動力系統裏使用無級變速的液壓系統作動力的設計🔔。回憶當時，我們這些同學們, 動手能力和實踐經驗方面還是可以的🏃🏻‍➡️，但理論基礎較差，除按要求畫設計圖紙外，整個畢業設計過程幾乎都是緊隨著陸鐘先生依葫蘆畫瓢🧝🏻‍♂️。過了一星期，大約是一個星期六，他將我們5人都叫到他所在車間裏的辦公桌前👩‍👩‍👧，——其時,他正在搜集、整理液壓系統方面的資料，後來就曾有一篇論文在本校的學報上發表出來。

“我的講課，你們都記下來麽♛？”他問道⏭。

“記了一些。”“拿來我看看！”

 當我交出所抄的講課筆記和所畫的圖紙時，他收下了☝🏼，第二三天後便還給我，並且說，此後每星期都要送給他看一次👨🏽‍🔬👦🏼。當我拿下來打開看時🙆🏿‍♀️🐟，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我抄寫的筆記已經從頭到末👩🏽‍🏭𓀙，都被陸鐘先生用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一被訂正。就這樣一直延續到我們的畢業設計結束為止。

 可惜我那時不太用功🔐，有時也很任性。還記得有一回陸鐘先生將我叫到他的面前，翻出我作業中的那個圖來，指著，向我和藹地說道💝：“你看💥，你這張畫得不夠準確，現在給你改好了，以後你還是要照著黑板上我那樣的畫。”

 但是我還是不服氣⛹🏿‍♂️，口似心非地答應著，心裏卻想道🚺🤽🏽‍♂️：“這個圖我是會畫的,只不過沒有太註意，我心裏自然也是知道的。”

 還有一次👩🏻‍🎨，現場指導的工人師傅🆚，突然向我們同學提出一個設計中的問題，只見陸鐘先生就站在我們的身後，聚精會神地聽著工人師傅提出的問題，然後不緊不慢地走到黑板前✏️，畫圖、板書並講解🪁，整個過程，清晰而又明了，既讓我們學到了他的設計理念,又讓工人師傅們了解到我們的設計狀況。我們就是在這樣相伴相隨的過程中，不斷地成長和進步。為使他的設計理念和實踐能充分發揮作用🦅👩🏻‍🦯，他幾乎全程陪伴著我們半年多時間，泡在工廠的車間裏，看著他和我們所設計的圖紙被加工成零件和組裝成設備，直至畢業設計結束為止。在那個“左”的年代，開會、政治學習不斷，但陸鐘先生全然不顧、就像被膠水牢牢地釘在車間裏一樣,還時不時地要求我們，要抓住業務學習不放松, 說我們在校的學習時間短暫，不能荒廢掉🗺。這些都使我們耳濡目染。畢業設計完成後，我們5人全部通過了畢業設計。

 在課余生活中，陸鐘先生又象兄長一般，春風化雨，潤物無聲。有時,我們一行也偶去附近的小餐館打打牙祭，在那個物資匱乏的年代♢🦸，他總是帶頭買一份青菜豆腐湯和雞蛋羹,並大講它的營養價值🫱🏿，講得我們無不動心🕵🏽。要求我們都要實行AA製，既講究衛生又不鋪張浪費↔️。類似地,他教會了我們怎樣去生活👩🏿‍⚖️、怎樣去節約。

 畢業時,我告訴陸鐘先生，我被留校，並從事黨政管理工作🤾🏿‍♀️。他的臉色仿佛有些沉悶🏋🏿‍♀️👨🏽‍🌾，似乎想說話，但竟沒有說🧔‍♂️😋。因為那時我們工作都是實行計劃分配。你本來想走進這個房間🫔，結果卻被按排進了另一個房間。人的一生，還是要服從社會的需要，如果不服從社會的需要，什麽事情也做不起來。所以★，有時即使在校內相遇，我們也只是微笑地點點頭而過🎩。經過的年數一多，話竟無從說起👟，雖然有時也想去找他聊上幾句，卻又沒有什麽話好說，慢慢地竟無從交流🏊🏿。

 但不知怎地，我總還會時時記起陸鐘先生——在我所認為的我的老師之中，他是最使我感激，給我鼓勵最多的一個💆🏻‍♀️👨🏿‍🔬。沒有豪言壯語、沒有居高臨下，沒有浮躁和所謂 “老板”🦣、“大咖”之說🧑‍💼，只有平和、只有期望🏇🏽。有時我常常想：他對於我熱心的希望，不倦的教誨🚱🧍‍♀️，小而言之，是為我們學生，希望我們能掌握有一技之長；大而言之⛄️，是為學術🎦，希望這些業務知識能夠發揚光大。

 他的性格，他的為人，他的工作的態度，在我的眼裏和心裏都是偉大的，我用著名教育家陶行知先生所說的：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”來形容陸鐘先生一點也不為過🚴🏽，他就是這樣一位優秀的教育工作者！捧著一顆熱忱忱的心👱🏽‍♂️，對待教育🛷👩🏿‍🦱，對待每一位學生🔬。很多事情是值得我永遠回憶的🎰。在學校百年歷史的長河中，他是成千上萬的優秀教師中的一員。但是，正是這成千上萬的優秀教師👮‍♂️，後浪推著前浪、一浪推著一浪，創造了和創造著學校的歷史,推動著學校前進🙍！

供稿：尹永生